广东工业大学坐落于广东广州，创办于1958年，是一所理工类高等院校。校园面积较大，在校生约4.5万人。学校秉承办学传统，在人才培养、科学研究和社会服务等方面持续发展。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书丰富，为在校师生提供了较为充足的学习资源。走进广东工业大学，首先感受到的是浓厚的学术氛围与校园设施。主干道路两侧种植了高大的行道树，夏季遮阴效果较好。图书馆自习室座位较为充足，开放时

浙江外国语学院坐落于浙江杭州，创办于1955年，是一所语言类高等院校。校园面积较小，在校生约1万人。学校秉承办学传统，在人才培养、科学研究和社会服务等方面持续发展。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书丰富，为在校师生提供了较为充足的学习资源。浙江外国语学院校园内建筑与绿化相映成趣。近年来学校投入专项资金改造了学生公寓，新增了热水供应系统和无线网络覆盖。体育馆、运动场等运动设施向学生

昆山杜克大学坐落于江苏昆山，创办于2013年，是一所中外合作类高等院校。校园面积适中，在校生规模较小。学校秉承办学传统，在人才培养、科学研究和社会服务等方面持续发展。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书丰富，为在校师生提供了较为充足的学习资源。昆山杜克大学的校园绿化覆盖率较高，四季景观各有特色。春季花木繁盛，秋季落叶铺地，整体环境较为宜人。宿舍区配备基本生活设施，食堂提供多个风味窗

南京艺术学院坐落于江苏南京，创办于1912年，是一所艺术类高等院校。校园面积适中，在校生约1.2万人。学校秉承办学传统，在人才培养、科学研究和社会服务等方面持续发展。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书丰富，为在校师生提供了较为充足的学习资源。南京艺术学院校园内建筑与绿化相映成趣。近年来学校投入专项资金改造了学生公寓，新增了热水供应系统和无线网络覆盖。体育馆、运动场等运动设施向学生

北京联合大学坐落于北京，创办于1985年，是一所综合类高等院校。学校占地面积约1200亩，现有在校生约20000人。作为教育部直属重点高校，北京联合大学在人才培养、科学研究和社会服务等方面积累了较为深厚的办学基础。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书量超过300万册，为在校师生提供了充足的学习资源。走进北京联合大学，首先感受到的是浓厚的学术氛围与现代化的校园设施。主干道路两侧种植了

北京电影学院坐落于北京，创办于1950年，是一所艺术类高等院校。学校占地面积约500亩，现有在校生约3000人。作为教育部直属重点高校，北京电影学院在人才培养、科学研究和社会服务等方面积累了较为深厚的办学基础。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书量超过300万册，为在校师生提供了充足的学习资源。走进北京电影学院，首先感受到的是浓厚的学术氛围与现代化的校园设施。主干道路两侧种植了高大

广西中医药大学坐落于广西南宁，创办于1956年，是一所医药类高等院校。学校占地面积约1300亩，现有在校生约15000人。作为教育部直属重点高校，广西中医药大学在人才培养、科学研究和社会服务等方面积累了较为深厚的办学基础。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书量超过300万册，为在校师生提供了充足的学习资源。广西中医药大学校园内湖泊、草坪与建筑群相映成趣。近年来学校投入专项资金改造了

上海中医药大学坐落于上海，创办于1956年，是一所医药类高等院校。学校占地面积约800亩，现有在校生约10000人。作为教育部直属重点高校，上海中医药大学在人才培养、科学研究和社会服务等方面积累了较为深厚的办学基础。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书量超过300万册，为在校师生提供了充足的学习资源。上海中医药大学的校园绿化覆盖率较高，四季景观各有特色。春季樱花盛开，秋季银杏铺地，

深圳大学坐落于广东深圳，创办于1983年，是一所综合类高等院校。学校占地面积约4080亩，现有在校生约43000人。作为教育部直属重点高校，深圳大学在人才培养、科学研究和社会服务等方面积累了较为深厚的办学基础。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书量超过300万册，为在校师生提供了充足的学习资源。走进深圳大学，首先感受到的是浓厚的学术氛围与现代化的校园设施。主干道路两侧种植了高大的行

武汉大学坐落于湖北武汉，创办于1893年，是一所综合类高等院校。学校占地面积约5195亩，现有在校生约58000人。作为教育部直属重点高校，武汉大学在人才培养、科学研究和社会服务等方面积累了较为深厚的办学基础。校园内教学区、生活区、运动区布局合理，图书馆藏书量超过300万册，为在校师生提供了充足的学习资源。武汉大学的校园绿化覆盖率较高，四季景观各有特色。春季樱花盛开，秋季银杏铺地，整体环境宜人