精通18国语言的伊朗学生，为什么不会汉语？

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本文目录一览：

• 1、精通18国语言的伊朗学生，为什么不会汉语？
• 2、吉林外国语大学排名
• 3、焦作大学是一本院校还是二本院校？

精通18国语言的伊朗学生，为什么不会汉语？

为什么必须要会汉语？
没有环境或接触机会，不会也挺正常。
再说语言以“国”作为单位显然不恰当，会英语就能在世界上N个国家通用了。
母语波斯语、土耳其语或者库尔德语，再学阿塞拜疆语、亚美尼亚语都不难，精通的其他多为西方语言吧，英、法、德、西、意、葡，再加上俄语等等。东方语言简单的包括日语、韩语等。
不过此君要是学汉语的话，应该会比较快，凭着对语言的感觉。

吉林外国语大学排名

院校专业：

吉林外国语大学是吉林省重点高校。学校创办于 1995年；2003年被教育部批准为民办普通高等本科院校；2005年获得学士学位授予权并开始联合招收硕士研究生；2006年通过司法公证，将学校所有资产全部捐献给社会；2007年成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”；2010年经国务院批准，成为全国唯一的国家教育体制改革——“探索非营利性民办高校办学模式”试点单位；2011年经国务院学位委员会批准，成为首批培养专业学位研究生（翻译硕士）的培养试点民办高校；2015年成为全国第一所在美国开办孔子学院的民办大学；2016年成为全国唯一入选“国家中西部高校基础能力建设工程”的民办大学；2017年成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学，圆满通过教育部审核评估，被吉林省学位委员会批准为博士学位授权单位立项建设高校；2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，经教育部批准更名为吉林外国语大学；2020年入选吉林省特色高水平应用型大学建设项目。,学校现已成为全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地，东北地区语种最多、特色鲜明的世界多语言文化教育中心，吉林省培养 “多语种翻译+”人才和创新研究生人才培养模式的摇篮。,学校坐落在风景秀丽的长春市净月潭旅游风景区，占地面积 70.3万平方米，建筑面积32.99万平方米。校园内山水环绕的自然气息与中西合璧的建筑风格相融合，凸显环境与人文的统一，是一所现代化的“花园式”学校。,学校拥有在校生 12000多人，其中全日制本科生11335人、研究生1177人、外国留学生300多人，现有教职工1000余人，其中外籍教师80余人，分别来自美国、加拿大、德国、法国、意大利、西班牙、葡萄牙、希腊、巴西、日本、韩国、埃及、伊朗、印度尼西亚、泰国、蒙古、俄罗斯、波兰、捷克、匈牙利、塞尔维亚、乌克兰等国家。,学校设有高级翻译学院、英语学院、东方语学院、西方语学院、中东欧语学院、国际商学院、国际传媒学院、教育学院、国际艺术学院、国际文化旅游学院（国际冰雪学院）、人工智能学院、马克思主义学院、国际关系学院、体育部等 14个教学单位，开设了英语、日语、德语、法语、朝鲜语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、阿拉伯语、蒙古语、印度尼西亚语、波斯语、波兰语、捷克语、泰语、塞尔维亚语、匈牙利语、希腊语、乌克兰语等20个外语语种；拥有翻译、教育、汉语国际教育、国际商务、会计、旅游管理、工商管理、出版等8个硕士专业学位授权点和教育学硕士学位授权一级学科点。其中翻译硕士覆盖英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9个语种。学校开设46个本科专业，涵盖20个外语语种以及文、经、管、教、艺、工、法7个学科门类，形成了“外语+专业”“专业+外语”“双外语”和“小语种+英语+专业”等人才培养模式，构建了“多语种翻译+”应用型人才培养体系，已经成为吉林省培养“多语种翻译+”人才和创新研究生人才培养模式的摇篮。,学校有国家级特色专业 1个、国家级综合改革试点专业1个、国家级一流本科专业建设点3个、国家级实践教学示范中心（地球村）1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级教学成果奖1项、国家级精品课1门，教育部国别区域研究中心1个，有9个吉林省本科高校一流专业建设点、3个吉林省转型发展示范专业群、6个吉林省品牌专业，“十二五”省级特色专业8个、“十三五”省级特色高水平专业5个，省级以上特色专业数占学校专业总数的三分之一；省级高水平优势特色学科2个，省重大需求协同创新中心、省特色新型高校智库、省人文社科重点研究基地、省高等教育研究基地等省级研究平台13个，省级示范性现代产业学院1个，省级创新创业示范基地1个，省级人才培养模式创新实验区4个，省级实验教学示范中心5个，省级校外实践基地2个；省级优秀教学团队11个，吉林省高校名师工作室1个、吉林省高校“黄大年式教师团队”1个；国务院特殊津贴获得者8人，国家督学1人、国家高等学校设置评议委员会委员1人、教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会委员1人、教育部各教指委副主任、委员9人，吉林省高级专家、有突出贡献的中青年专业技术人才、省拔尖创新人才等省部级高层次人才45人，省级教学名师、教学新秀10人；省级一流课程24门，省级精品课程19门，省级优秀课31门、省级学科育人示范课1门、省级课程思政示范课3门。,学校积极推进国际化办学，目前已与 30多个国家和地区的200余所高校和教育机构开展本科双学位、本硕连读、硕士双学位等留学项目；获批4个教育部中外合作办学项目，与美国新泽西城市大学合作开办金融学专业、与德国慕尼黑应用语言大学合作开办德语专业（翻译方向）、与西班牙卡塔赫纳理工大学合作开办西班牙语专业（企业管理方向）、与俄罗斯托木斯克国立师范大学合作开办俄语专业；拥有“丝绸之路中国政府奖学金”“中非友谊中国政府奖学金”“吉林省政府外国留学生奖学金”“国际中文教师奖学金”招生资格。每年接收外国留学生300人左右；每年学生出国出境参加本科双学位和本硕连读等留学项目以及长、短期语言文化交流达800余名，部分专业学生出国比例达到100%。,学校教学设备先进完备，拥有大型综合性语言文化实践教学基地 ——地球村，2013年被教育部确定为国家级实验教学示范中心，被联合国教科文组织命名为“世界多元文化教育中心”；建有非外语专业实验实训中心，涵盖经济、管理、计算机、心理健康等省级实验教学示范中心；建有国际化创新创业教育基地——世桥大厦，为学生提供“多位矩阵一体化”的创新创业多元发展空间。学校有同声传译实验室、机辅翻译实验室、数字化语音室、数字录音室、智慧教室、专业模拟实验室、办公自动化实验室、微机实验室、多媒体教室、多功能报告厅以及塑胶运动场、体育馆、室内游泳馆等各类教育教学和文体设施。学校图书馆是一所集文献收藏、学习阅览、交流研讨、科学研究、文化休闲为一体，融入现代化、信息化、生态化、国际化元素的开放式图书馆，拥有一流的服务设施和WIFI覆盖的网络环境，有中外文纸质和电子图书252万多册，电子期刊2.7万多种，数据库34个，全年355天开放。,自建校以来，学校始终坚持社会效益第一，走公益性办学道路的办学思想。学校是全国民办高校中第一所坚定地提出公益性办学、不要个人回报的学校，是第一所也是目前唯一一所进行财产公证的民办高校。 ,学校始终坚持 “一切为了学生成人、成才、成功，使吉外成为中华儿女成才走向世界之桥梁，中外文化合璧之桥梁”的先进办学理念，努力为学生提供最认真、最负责、最好的教育；学校提出办学要无愧于“家长的信任、学生的时间、社会的关注和教育者的良心”。在这一思想主导下，学校坚持面向市场、突出特色、苦练内功、强化管理、精品办学、打造品牌。,学校坚持 “育人为本，德育为首”的育人观。在学生思想教育和管理上，实施了思想政治教育、心理健康教育和学生管理三个部门密切配合，相互渗透、形成合力的“六位一体”工作机制。通过这一机制，在管理体制上实现了交叉任职；在工作制度上实行了联席会议；在工作内容上实现了融合渗透。学校注重学生的心理健康教育，通过建立学生心理档案库和建立学校、院系、班级和寝室三级管理网络形成完善的心理健康教育体系；注重育德、育心、育体相结合，通过开展心理拓展训练活动，促进学生的身心健康发展。,学校强调 “知识、能力、人格”三位一体的成才观。以培养学生的综合素质为主要目标，制定和实施了《本科全套人才培养规格及方案》，科学设计了学生从大一到大四全过程的知识目标、能力目标和素质目标，除专业教学外，在课程设置上增加了心理健康讲座、管理学概论、礼仪知识讲座、公关知识讲座等公共必修课程；在公共选修课上加大了人文素质课程的数量和类别，增加了国学课程，培养学生的爱国主义情操。还设定了就业教育、养成教育、品德教育、素质教育、实践能力与创新能力的培养和心理健康教育等。,学校注重发挥第二课堂的作用。现有社团、专业俱乐部 197个，校级综合类社团30个。学校通过组织丰富多彩的学生社团活动、大学生社会实践活动、各类竞赛、各种文体活动、讲座、国际文化艺术节系列活动、青年志愿者活动、“三下乡”活动、共建活动、参观爱国主义教育基地、献爱心等公益活动，拓展学生视野，促进学生身心健康和个性化发展。,学校重视社会实践活动对于培养大学生高尚的人格，拓宽知识面，培养学生的综合能力和素质等方面所起的重要作用。通过制定和实施《实践教学指导大纲》《第二课堂活动指导大纲》及落实这两个大纲的《实施细则》，把大学生社会实践纳入了教育和教学计划之中。,学校实行 “全员、全过程、全方位、全住宿”的管理模式。倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。学校把师德建设作为切入点，通过抓教风带学风；通过“致远、务实、求精”的校风、“敬业爱生，博学善导”的教风和“自强自律，求是求新”的学风的“三风”建设以及“制度化、程序化、规范化”的“三化”建设不断强化管理质量和服务水平；学校大力开展以“简单做人、踏实做事”“天下大事必从细而做”为主要内容的独特的校园文化建设，营造了一个和谐、温馨的校园环境。,学校不断强化素质教育，使学生的专业能力和综合素质得到了显著提高，近三年，学校学生参加的各类专业比赛中，共获得国家级奖项 118项，省市级奖项307项。学生的政治素质不断增强，超过55%的在校学生向党组织递交了入党申请，学生党员占在校学生的比例达到3%。校园内文明礼貌，尊师爱生的良好风尚逐渐形成。学校涌现出了“省级优秀班集体，省、市级文明大学生”等一大批先进集体和优秀个人。学生的人生目标和学习目的更加明确，学习风气日渐浓厚，“学好外国语，做好中国人”成为学生的人生信条。,至今，学校毕业学生已累计 3万余名。毕业生凭借精通外语，谙熟管理，懂专业，听说能力强，计算机操作熟练，品德好，礼仪养成好，基本功扎实，敬业爱岗，团队精神强，公关意识强，综合素质高等优势得到用人单位的广泛欢迎。近几年毕业生就业率始终保持在省内高校前列，就业质量不断提高。,学校受到了各级领导的亲切关怀和高度评价，原全国人大常委会副委员长彭佩云、顾秀莲，民进中央主席严隽琪、副主席朱永新，原教育部部长陈宝生，原吉林省委书记巴音朝鲁，吉林省委副书记、省长韩俊等国家及省部领导先后来学校检查指导工作。教育部本科教学合格评估专家组对学校的评估意见为： “这是一所有境界、有品位、有追求、讲究修养、很阳光、很有定力的民办大学，是全国民办高校的旗帜”。教育部本科教学审核评估专家组对学校的评估意见为：“有情怀、有担当、有贡献、有水平、有特色、有灵魂、有希望，不愧为我国民办高校的一面旗帜”。,学校所取得的成绩受到了社会各界的赞誉与肯定，学校先后荣获 “中国民办高校综合实力二十强”“中国十佳诚信民办高校”“中国民办高校教育教学质量 20强”“全国毕业生就业典型经验高校50强”等荣誉。在中国校友会网公布的中国民办大学排行榜中，连续多年入选中国民办大学 10强并位居中国语言类民办大学榜首，被评为中国一流民办大学；在2018中国各地区大学综合竞争力排行榜中，学校名列东北地区民办大学综合实力排行榜首位；在2020年、2021年软科中国民办高校排名榜中，学校均排名第一。,学校始终致力于办一所非营利性百年名校，致力于办一所面向市场需求、特色鲜明的民办大学，致力于办一所国际化、走向世界的民办大学，致力于办一所高水平民办外国语大学。,目前，学校正朝着建成精品、非营利、应用型、国际化、特色鲜明的高水平外国语大学的目标砥砺前行。未来，学校将逐步实现办学的民主化、法制化、国际化，最终建成百年名校。

其他信息：

学校占地面积70.3万平方米，建筑面积31万平方米；设有12个教学单位、34个本科专业，拥有1个一级学科硕士学位授权点、5个专业硕士学位授权类别、20个专业硕士学位授权领域；共有教职工738人，其中专任教师601人；有在校生10211人，其中全日制本科生9903人、研究生280人、学历留学生28人。

焦作大学是一本院校还是二本院校？

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焦作大学是专科学校，焦作大学招生专业有生物化工工艺、市场营销、机械制造与自动化、机电一体化技术、汽车营销与服务、电气自动化技术、计算机信息管理、物联网应用技术、材料工程技术等专业。

焦作大学简介：

焦作大学是经河南省人民政府批准、教育部备案的综合性公办全日制普通高等专科学校。

学校创建于1981年，前身是焦作市职工大学；1985年，建立焦作市职业大学，与焦作市职工大学合并办学；1986年更名为焦作大学，后河南广播电视大学焦作分校、焦作财会学校并入学校。

学校的发展路径是：走现代职业教育发展道路。发展定位是：建特色鲜明的应用型大学。工作思路是：“人才立校、法规治校、合作建校、特色发展”。工作的总体要求是：“凝心聚力、自强不息、转型攻坚、提升规范”。工作的基本要求是：“我的岗位我负责，我的工作请放心”。大学精神是：自强不息、精益求精。校风是：勤奋、严谨、务实、创新。校训是：崇学笃行、敬业乐群。 377招生网

焦作大学是一所培养应用技术型人才的综合性地方院校。学校坐落在豫西北新兴的中国优秀山水旅游城市——焦作市。学校专业设置齐全，涵盖高职专业装备制造大类、生物与化工大类、电子信息大类、公共管理与服务大类、资源环境与安全大类等。学校设有机电工程学院、艺术学院、经济管理学院、外国语学院、法律与政治教育学院、太极武术学院、基础科学系等15个院系，开设有58个专业。

特色专业

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：化工生物技术、机械制造与自动化。
国家教育部教育教学试点专业：机电一体化。
河南省教育教学试点专业：化工工艺。
省级特色专业建设点：生物化工工艺、市场营销。
财政部、教育部提升专业服务行业发展能力的专业建设项目：建筑工程技术、旅游管理。
省示范性实训基地建设项目：机械制造与自动化、市场营销、电脑艺术设计。

截止2019年9月学校各级各类学生24000余人。其中，全日制专科生13000余人。建有19个科研机构。现有教职工881人，其中，具有高级专业技术职务的教师187人，博士9人、硕士356人。学校有南北两个校区，校园面积1708亩，建筑面积43.5万平方米。全校教学仪器设备总值近亿元，图书馆藏书103万册。

学校有国家教育部教育教学试点专业1个，河南省教育教学试点专业1个；省级特色专业建设点2个；财政部、教育部提升专业服务行业发展能力的专业建设项目2个；省示范性实训基地建设项目3个；等课省级精品课程3门。建有校内实验（实训）室、中心58个，教学实习工厂4个，校外实习基地111个。

科研成果

2009年6月13日怀药研究中心的“三位地黄饮”，通过河南省科技厅新产品成果鉴定。

化工研究所的《磷酸二氢钾生产新工艺》2004年通过省科技厅鉴定，纳入国家星火计划，编入《世界优秀专利技术精选》和《中国科技成果大全》。《硝酸钾生产新工艺》1992年通过省级鉴定，1993年获省科技进步三等奖，编入《中国科技成果大全》《中国“八五”科技成果选》和《世界优秀专利技术精选》。

馆藏资源

截至2015年4月，学校图书馆有藏书169.8万册，其中纸质图书137.3万册，电子图书32.5万种；中外文专业期刊638种；建立起理、工、文学、经济、艺术等学科门类的文献信息资源保障体系。馆藏图书以工业技术、经济、文学、社会科学等学科最为丰富，收藏有一批包括珍藏版《毛泽东评点二十四史》、《四库全书》、《大藏经》等在内的珍贵文献典籍。

学校对外汉语教学中心先后接受土耳其、伊朗、韩国、乌克兰、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦，哈萨克斯坦等国家和地区前来我校学习汉语的外国留学生近200余人次，通过对外汉语培训使留学生具备参加HSK考试并顺利通过考试，获得水平等级证书。

一、机械制造与自动化

本专业培养掌握数控加工制造技术，熟练应用先进专业软件，具有加工工艺、装备设计和产品开发能力，能从事机械制造自动化领域的设备、尤其是加工中心等数控生产设备的编程、操作、维护和技术管理等工作的高等技术应用型专门人才。专业核心课程与主要实践环节有机械设计基础、特种加工技术、数控机床与编程、零件测绘、金工实训、电工电子实训、数控机床操作实训、机械设计课程设计等。就业方向主要在机械制造工艺与设备、柔性制造技术。如机电一体化产品的设计、生产和开发，机电设备的安装、调试、操作、维护及管理，机电一体化设备的售后技术服务等工作。

二、化工生物技术

专业培养具备生物化工企业所必需的基本理论和专门知识，掌握一定实用技能，有较强实践能力和处理问题能力，获得本专业技术岗位的基本训练，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才。专业核心课程与主要实践环节有生物化学、化工原理、微生物、生物工程设备、生化工艺、生化分离技术、生化产品生产技术、酶工程、化工单元操作与仿真等专业核心课程，以及专业实训、课程实训、毕业设计与实习、专业课实验及专业综合能力实训等实践课程。实践课程主要在10 多个校外实训基地进行。

三、建筑工程技术

本专业是中央财政支持的重点建设专业，还是学校重点建设专业。专业培养具备建筑工程技术专业所必需的基础理论知识和专业知识，具有建筑工程施工、管理及设计的基本技能和能力，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才。核心课程与主要实践环节有建筑识图、建筑力学、建筑测量、建筑材料与检测、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建筑施工组织与管理、建筑工程测量实训、建筑设计实训、专业综合实训、毕业设计、顶岗实习等。

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