8090年代有高考大省的区别吗?

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本文目录一览：

• 1、8090年代有高考大省的区别吗?
• 2、高考改革到底从哪一年开始实行？
• 3、高考是什么时候恢复的

8090年代有高考大省的区别吗?

有区别
本人就是八十年代末参加的高考，说实话，当时我们对高考还是非常重视的，无奈当时大学是精英教育，大部分人是无缘大学的。由于高考录取率太低，很多高中毕业生会考不上大学，会默默接受落榜的结果。甚至会出现高考预选直接被刷下，没有资格参加高考的机会。而现在高中生只关心的是能不能考上985、211大学，或者是一本大学，不会担心没有大学上。

一、复读是八十年代学生的常态。由于当年的录取率非常低，就是比较优秀的学生复读都是常态。高中毕业生首先进行高考前的预选，如果成绩不够好，就会在预选时被淘汰，从而失去参加高考的机会。我姐学习成绩一直都非常好，在高中上了二年就参加高考，虽说预选顺利过关，但高考时无奈落榜。之后复读一年考上重点大学，成为全村恢复高考后第一个大学生。当时学制是小学五年，初中三年，高中二年，所以复读一年后考上，年龄也只有17岁。而同村的一年年纪比她大几岁，据说是成绩非常不错一个男生，竟然复读了好几年，最后还是没有考上学。

最有意思的是，我姐的同学，竟然阴差阳错地又成了我的同学，要知道我姐比我高四届。要说能考上高中的还算成绩不错的了，还在高中比我姐好几年，最后是同我一届终于考上大学，我上的本科，他上的专科，总算修成了正果。我也算是我们村第二个上大学的吧。

二、考试在七月。不同于现在的高考，都是在六月七、八日高考，而当时，我们的高考是七月六、七、八三天，素有黑色七月之说。无疑七月的天气是比较热的，甚至有些教室连风扇都没有，考试也是种煎熬。反正那时高考都是自己的事，没有家长去陪考的。哪像现在，高考前几天就把考点附近的宾馆订好了，还给准备好营养的饭菜。

三、没有课外补课，全靠自己在学校学习。跟现在学生不一样，家长跟老师互动密切，共同教育，还有各种辅导班，甚至家长花大价钱请老师一对一补课。我们那时根本就没有课外补课的，顶多是学校组织大家在高三时早点开学，晚点放假。同时我我爸妈在我姐和我上学时就从没到学校去过，也没见过我们的老师。到高中有时需要送米什么的都是我大姐去的，从没跟老师有打过交道。老师依然对我们非常好，毕竟我们的成绩还是比较拔尖的。

四、高考压力不比现在低。虽说大部分高中生会接受高考落榜的命运，但如果能考上大学，那毕竟对农村孩子来说就是跳龙门呀，可以改变自己的命运。因此大家学习很努力，也非常希望通过高考实现从农村到城市的转变，压力非常大。第一年高考，当时自信过了头，以为考一个本科是可能的，结果名落孙山，差点没有机会复读了，我高考前父亲病逝了。后来在母亲及哥姐的帮助下才得以复读，复读过得非常清苦，常常营养不良，得有神经衰弱，以至高考前一晚直接整晚都没睡，可见有多紧张。

每个时代有自己的特点，在那八十年代，考上大学意味着就有了工作分配，毕竟那时的大学生是比较稀缺的。特别是当时农村条件还不太好，考上大学可以直接从农民变成干部身份，成为了城里人，这个差距是巨大的。而现在除了考985、211大学，考其他大学的机会还是比较大的，所以压力反而没以前大了，而且现在出来工作，靠关系和人脉更多。

高考改革到底从哪一年开始实行？

2014年。

十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这项改革作出了全面、系统、明确的部署。同时，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。

扩展资料：

改革内容：

此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。

考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

参考资料来源： 百度百科-高考改革

高考是什么时候恢复的

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1995年全国高考报考人数为253万人。录取人数为93万人，录取率为37%。

高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾 显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。

扩展资料

改革过程

1、70年代重新恢复高考众人争过独木桥。

2、1952年，我国的高考制度创立，“文革”期间曾一度中断。

3、1977年，高考恢复。全国570万考生，当年共录取了27.297万人，高考录取率仅有4.8%。

4、1978年，又有610万人参加高考，录取率仅为7%。

5、1979、1980两年，高考录取率依然低于10%。直到1981年，高考录取率才达到11%。

6、1984年，我国开始保送生的试点，即由中学推荐，高等学校考核同意，免予参加高考，直接进入高校学习。

7、1984年9月，英语正式被列入高考主考科目。此后的几十年里，英语成为了必不可少的考试科目。

8、1985年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

9、1988年，这项改革试验扩大到语文、数学、英语等5个学科，英语科则扩大到全国17个省（市、区），涉及100万考生，经过由点到面的改革实践，上海、浙江先行试点普通高中毕业会考。

10、1989年7月，原国家教委决定在全国试行高中会考制度，并在会考的基础上改革高考招生制度。

11、1989年原国家教委决定将标准化考试在全国推行。

12、20世纪90年代初，保送生计划人数曾一度扩大。但保送过程中出现了中学为了提高名牌大学的升学率，“推良不推优”的倾向，出现了申报作假、干部和教师子女保送比例过高等现象。 377招生网

13、1991年，湖南、云南、海南三省于1991年进行了在高中会考基础上减少高考科目的改革。

14、1995年全国各省、自治区、直辖市都实行了会考后的高考“3+2”科目组设置方案，即语、数、英三科为必考科目，文史类加考政、史；理工类加考理、化，每科满分原始分150分。

15、1999年教育部规定，全国所有保送生都必须参加综合能力测试。

16、1999年在“3+2”高考科目改革8年后，广东省率先探索“3+X”高考科目改革方案。语文、数学、外语三门为必考科目，“X”是在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择1-2科。

17、“3+X”科目改革的实施，在客观上改变了以往全国一张试卷、一种高考模式的状态，多样化的高考模式初露端倪。这一改革对考试内容改革起到了前所未有的推动作用。

18、2000年，教育部决定实施分省命题，上海、北京率先单独组织高考命题工作。同年，北京、安徽等省区市试行春季高考改革，一年举行两次高考，试图改变“一考定终身”的格局。

19、2003年教育部在北大、清华等22所著名高校扩大自主选拔录取改革试点。高校在自主考试与面试的基础上进行初选，入选考生参加全国统考，成绩达到学校同批次录取控制分数线以上的可以由学校决定录取，招生比例为学校年度本科招生计划的5%。

20、2004年内蒙古率先取消春季高考后，安徽、北京也相继选择退出。与此同时，参与自主命题的省份也在逐年扩大，已有16个省市区全部或部分实现了自主命题。统一考试的格局被打破，统一招生方式也在试图破冰。

21、2005年夏天，在中央领导的亲自批示下，由教育部、中宣部等多个部委牵头组织启动了素质教育大调研。最终完成了《高校招生考试制度改革研究报告》。

22、2006年，全国自主选拔录取改革试点高校扩大到53所大学。这项改革使高校有了更多的招生自主权，扩大了不拘一格选拔人才的操作空间，同时对于中学实施素质教育有着积极的导向作用。

23、2010年，教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，“分类考试、综合评价、多元录取”成为高考改革的三大关键点，高考改革正式进入“窗口期”。

24、2013年，在教育部的牵头下，新一轮高考改革方案制订工作再次开展，在“文理分科”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等重大改革措施上，各方争论很多，迟迟难以通过。

25、2013年11月，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容，“不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。

26、2014年8月29日，中央政治局召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等4份重要文件。

27、2014年9月3日，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。

28、2015年5月，教育部、中国残疾人联合会联合印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定（暂行）》，包括：提供现行盲文试卷；提供大字号试卷；优先进入考点、考场等。

29、2015年5月21日，北京教育考试院召开高考考务工作会。2015年高考，考生依然必须携带准考证和身份证入场，如果考生忘记或者遗失了身份证（或准考证），监考员可以先验证考生相貌，

如果与准考证存根上照片相符，可以先安排考生进场考试，要求考生下一科考试时带来。

参考资料：

百度百科—高考

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