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如何看待常州金坛市(县级市)撤市设区?

2025-11-26 18:39:26 | 377招生网

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如何看待常州金坛市(县级市)撤市设区?

如何看待常州金坛市(县级市)撤市设区?

常州金坛市撤市设区的话题引发了广泛讨论。综合分析,从长远看,这个决策似乎使常州和金坛双方的未来都遭遇了不利影响。

对金坛而言,失去“县级节点城市”的地位意味着其在各方面的影响力显著降低。金坛的省级高新区(华罗庚高新区)的批复时间晚于邻市溧阳,这反映了区域发展速度的差距。并入常州市区后,金坛在“上海大都市圈”资源分配中处于相对次要的地位,而与“南京都市圈”的资源分配则相对平等。金坛与常州之间的“常金一体化”与“同城化”政策效果仅停留在表面,金坛失去了作为政治意义上“城市”的地位,同城化的实现仍面临诸多挑战。金坛人在常州寻找工作时,常因“距离过远”而面临拒绝,表明“常金同城化”更多只是空谈。城际交通方面,金坛与常州之间的联系并未得到实质性改善,反而因投诉导致公交车运行时间延长,这反映出“同城化”的实际效果有限。

对于常州而言,虽然并区后市区面积扩大,但上海经济辐射地带并未覆盖金坛。并入金坛后,常州对金坛的辐射效果事倍功半,反而阻碍了与南京的深度合作与宁镇扬一体化进程。常州在交通区位规划方面,两条重要线路常泰城际和镇溧高速线至今未完成规划与建设,市域线仍处于规划阶段。财政上,金坛成为常州发展中的负担,尤其在经济下行期,对其投入不如发展主城区,且需要额外承担金坛编制人员的财政拨付。

总结来看,常州将金坛并入市区,试图效仿苏州、杭州的例子,但结果却未能如愿以偿。金坛与常州之间的距离,无论是地理、地缘还是政治意义上的,都难以通过简单的行政合并来消除。金坛在“上海大都市圈”中的边缘位置反而加剧了其发展不平衡、不充分的问题。常州也因此失去了金坛作为第三级市域发展的机遇。长远来看,金坛与溧阳作为苏西南丘陵地带的成员,更应加强与“南京都市圈”的经济联系,破除行政区划限制,以实现更均衡、更充分的发展。

如何看待常州金坛市(县级市)撤市设区?

常州金坛中考分数线?

金坛2022中考分数线如下。
根据2022年金坛区高级中等学校招生工作意见,依据招生计划、考生志愿、成绩,划定我区各普通高级中学招生的最低投档分数线,现公布如下:江苏省华罗庚中学,分数线644语数英328语数216。常州市金坛第一中学,621307196。常州市金坛第四中学,分数线577语数英269语数181,美术:551/专业合格。常州市金坛区金沙高级中学,556280187。常州市金坛区金沙高级中学国际课程班,527245158。常州市尚美高级中学,520271176。常州市平陵高级中学,521256173。
注:1、常州市高录取最低控制分数线为520分。
2、如考生成绩与分数线同分,先比语数英三门之和,再比语数两门之和。

常州金坛金沙高级中学怎么样啊

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常州金坛金沙高级中学是一所成立于2002年7月的学校,它的前身是金坛市金沙中学。在2004年7月,这所学校进行了改制,并搬迁到了一个新的校区。这一变革得到了常州市人民政府[常政复(2005)60号]的批准。学校拥有20万平方米的占地面积和11万平方米的建筑面积,为学生提供了良好的学习环境。

目前,这所高中在校学生数量为2076人,被编为48个教学班级。学校共有190名专任教师,为学生提供专业和全面的教育。学校现在正在招生,欢迎有志之士加入。

这所学校不仅在硬件设施上有着良好的条件,其教育质量也得到了广泛的认可。学校注重学生的全面发展,不仅关注学术成绩,还鼓励学生参与各种课外活动,培养学生的综合素质。在师资力量方面,学校也配备了经验丰富的教师团队,他们致力于帮助学生实现个人目标。

值得一提的是,学校在教学方法上采用了多种创新方式,如小组合作学习、项目式学习等,以激发学生的学习兴趣和主动性。此外,学校还积极与社会各界合作,为学生提供更多实践机会和社会经验。

总的来说,常州金坛金沙高级中学是一所拥有良好师资力量和教学环境的学校。学校致力于培养具有创新能力和社会责任感的优秀人才,为学生的未来发展奠定了坚实的基础。 377招生网

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