厦门大学的生物科学专业好吗？

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本文目录一览：

• 1、中国人民大学环境学院生态学
• 2、挪威生命科学大学专业详细介绍
• 3、厦门大学的生物科学专业好吗？

中国人民大学环境学院生态学

中国人民大学环境学院生态学专业是一个下设于理学-生物学一级学科的二级学科，学制为3年，成立于2003年。作为中国人民大学新建的理工科专业，它也是唯一的生物学学科。该专业特聘我国著名生态学专家、中国科学院工程院院士李文华研究员为学术带头人。

专业主要针对区域生态学、植被生态学、生态系统管理等领域，应用现代生态学原理和方法，结合国际及国内生态学研究的前沿与热点问题。在区域生态和生态系统管理等领域，开展广泛的自然科学与人文社会科学多学科综合交叉研究。旨在不断充实、完善生态学基本理论和实践内容，研究我国重大生态环境建设与保护理论，解决实践中存在的问题。

该专业承担各类研究项目30余项，包括973二级课题、国家科技支撑项目子专题、财政部林业行业重大专项子专题、国家自然科学基金面上项目、教育部重点项目、国家林业局项目、中国环科院项目等。出版教材1部，专著5部，发表论文100余篇。

专业主要研究方向包括区域生态学和综合生态系统管理。区域生态学主要开展青藏高原生态、植被生态、区域生态规划、生态设计和生态价值评估等方面研究，促进生态与区域经济社会的协调发展。综合生态系统管理主要开展生态系统的生态过程及其进化历程的研究，促进生态系统健康，改善和保护各类生态系统的可持续发展。

专业的研究内容涵盖了区域社会-经济-自然复合生态系统综合研究与管理、城市与人居生态环境、森林、湿地、草原等生态系统服务功能评价与可持续管理、青藏高原森林生态系统结构与功能的研究、西藏高山林线森林群落结构动态与气候变化的研究、生物多样性保护研究、酸沉降对森林植被和农作物的影响评价、流域生态学研究等。这些研究内容都得到了有关研究部门的立项和资助。

培养目标是掌握扎实的生态学基础理论和科学研究方法，培养具有独立从事生态学基本理论、生态规划、生态评价与生态系统管理等方面的研究和实践能力。为我国生态建设与环境保护领域培养高水平的教学、研究和管理等方面的专业技术人才。

专业师资队伍包括4名硕士生导师，如任青山教授、高吉喜教授、盛岩副教授和朱源讲师。他们长期从事森林生态学、高原生态学研究与教学工作，专注于生物多样性保护研究、生态规划与评价、生态系统恢复研究等领域。

该学科与政府主管部门、国际组织和学术机构紧密合作，如国家发展计划委员会、财政部、国家环境保护部、国家林业局、国家质检总局、北京市政府等。与中国科学院生态环境研究中心、中国科学院地理与自然资源研究所、中国环境科学研究院签订了长期联合办学协议，并与UNEP、GEF、加拿大哥伦比亚大学、德国汉堡大学建立了国际合作研究和人才培养的渠道。

专业开设的主要课程包括生态学原理、生态学方法与实践、环境生态学、城市生态学与人居环境、生态工程学、生态系统管理、生态规划与评价、3S技术在生态学中的应用、生物多样性保护等，以及资源与环境经济学、自然资源管理学等相关课程。

毕业生去向方面，约半数以上的研究生选择继续深造，攻读博士学位。其余毕业生分配到与生态、环境保护相关部门从事科研、教学和行政管理等工作。就业率保持100%。

扩展资料

环境学院成立于2001年11月，是国内少有的集经济学、管理学、理学、工学为一体，综合研究环境问题，为我国环境保护和可持续发展事业培养高级专业人才的教学科研机构。

挪威生命科学大学专业详细介绍

挪威生命科学大学，是一所建成于1859年的著名公立大学，是挪威六所具有大学称号的高等学府之一。挪威生命科学大学下设有动物与水产科学系，化学系，生物技术与食品科学系，生态与自然资源管理系，景观建筑和空间规划系，数学科学与技术系，植物与环境科学系，兽医系和国际环境与发展研究系等8个系。接下来我带大家了解挪威生命科学大学专业全面解析！

挪威生命科学大学专业详细介绍

专业介绍

1.农业生态学

学制：两年 授课语言：英语

农学是基础学科，在国内外都属于“传统”学科，历史悠久哦~挪威生命科学大学的该专业是在当今社会越来越重视农产品的生态化、经济化和社会化的基础上开设的，目的在于对农产品进行系统、全面的分析和改进。同学们将在这里学习农业和食物系统，成为良好的沟通者和促进者，并能够将理论转化为行动。同学们还将学习如何在认识到同事的目标、需求和兴趣的同时，反思和接纳新想法。该专业的培养方案旨在培养农业生态学家，他们将成功地为未来的粮食系统做出贡献，包括生产、经济、环境影响和社会公平问题。该方案利于培养学生从事与传统和有机农业和食品有关的各种职位的能力，例如从事咨询服务、发展项目、工业销售和技术支持、农业和自然资源管理、环境保护、研究和教育等工作所需的基础知识。

2.基因组科学

学制：两年 授课语言：英语

你对基因组中的遗传和表观遗传变异如何影响物种进化感兴趣吗？你对新的基因组技术以及基因组科学如何用于提高粮食生产的可持续性感兴趣吗？挪威生命科学大学基因组科学专业可以满足你的要求哦~为了满足基因组学在社会不同领域的应用，一个新的基因组科学硕士项目已经建立。基因组科学硕士有三个主要支柱：遗传学或基因组生物学、生物信息学或统计和基因组技术。在挪威生命科学大学同学们将研究环境和生命科学中真正的生物问题，并学习如何利用这项新技术来改善可持续的食物和植物生产。 本专业的硕士课程由生物科学系动物与水产科学系与植物科学系合作完成。NMBU的其他院系将参与基因自科学的教学和监督，该专业的硕士论文还将涉及与工业伙伴或外部研究所的合作。本专业研究将理论与实践相结合，培养良好的问题解决能力。这种学习是讲座、实验教学、研讨会、小组工作和独立工作相结合的。

3.植物科学

学制：两年 授课语言：英语

植物科学属于农学类专业，是挪威生命科学大学的王牌专业哦~对农业、园艺、植物生物学、环境和气候对植物生长和饲料质量的影响有兴趣的同学挪威生命科学大学是很好的选择。植物科学硕士以自然科学为基础，与应用植物科学相结合，理论和实践相结合，培养良好的解决问题的技能，这种学习结合了讲座、实验和野外教学、短途旅行、研讨会、小组工作和独立工作。研究结构包括植物生产系统、植物保护和植物生物技术。植物生产系统的研究重点是鲜花、水果、浆果和蔬菜；谷物、纤维、油脂和蛋白质植物及饲料植物；食品、饲料和观赏植物的可持续生产系统；植物的生理过程，受外部因素（营养、温度、光和日照）的影响；植物育种如何满足标记。植物保护的研究重点包括农业系统中的昆虫和病原体和杂草生物学；疾病控制原则，特别注重植物抗性和抗性育种；保护植物免受害虫和减少杂草竞争的方法和策略。植物生物技术研究重点包括遗传和分子方法的理论和实际应用；植物的生理过程以及植物对环境和气候的适应；了解先进的基因调控。

厦门大学的生物科学专业好吗？

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挺不错的。

谈一下我对生科的看法：在本科生教育方面，厦大生科可以说是做的非常棒了。

首先，学院开设的专业课，比如大一的普生，大二的细胞生物学等等全是用的原版教材，对英语能力的提升有很大的帮助，也有助于阅读文献（大一会有新生研讨课，需要小组在阅读相关文献之后上台讲解。生物方面的文章基本上全是英文的，所以英语很重要。）

同时，本科生有很多的接触科研的机会。 你可以找到认识的老师在他的实验室玩，或者去他的实验室做大创项目（这个是认真的科研）。

最重要的是，生科的推免率很高。

生物科学（又称生命科学）专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向。

这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。 377招生网

其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科。

必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学，生物化学，微积分等。

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