广西文科530分能读广西师范大学吗

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本文目录一览：

• 1、广西公办二本分数排名
• 2、广西文科530分能读广西师范大学吗
• 3、多少分能被广西师范大学录取

广西公办二本分数排名

广西公办二本分数排名：南宁师范大学、玉林师范学院、广西名族大学。

1、南宁师范大学录取分数线515分，最低位次14822位。

2、玉林师范学院录取分数线514分，最低位次15093位。

3、广西民族大学录取分数线511分，最低位次15964位。

4、北部湾大学录取分数线501分，最低位次18993位。

5、桂林理工大学录取分数线500分，最低位次19345位。

6、广西师范大学录取分数线499分，最低位次19661位。

7、广西科技大学录取分数线492分，最低位次21934位。

8、广西中医大学录取分数线492分，最低位次21934位。

9、广西财经学院录取分数线491分，最低位次22300位。

10、贺州学院录取分数线489分，最低位次23013位。

二本（我国高考招生录取批次）一般指普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次。普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。 377招生网

一本和二本主要区别：

1、学科建设不同：一本的本科专业比二本的多，专业实力也比较强。

2、录取分数线不同：一本和二本的录取分数线相差比较大。

3、竞争优势不同：一本院校的毕业生比较受青睐，比二本院校更具有竞争优势。

4、学校类型和师资不同：一本通常是重点高校，而二本一般是普通院校。

广西文科530分能读广西师范大学吗

广西地区的文科考生，2022年的高考成绩为530分，比一本线的532分仅差两分。按照历史数据推测，广西师范大学的录取分数线一般会比一本线高出约30分，特别是考虑到对广西籍考生的特殊优惠政策，即使有降分补录，录取分数线也会比一本线高出20分左右。基于这样的分析，建议考生们不选择直接报考广西师范大学，而考虑其他选项，如南宁师范大学。

南宁师范大学在广西地区的排名位列第四，其教学质量与师资力量有目共睹。如果考生在大学期间能努力学习，取得优异成绩，未来在广西就业将更加轻松。因此，尽管与广西师范大学相比，南宁师范大学的录取分数线可能会稍低一些，但从长远来看，它提供了一个更实际、更可行的教育与就业选择。

总的来说，虽然考生的高考成绩与广西师范大学的录取分数线仅相差两分，但考虑到录取分数线的历史趋势和南宁师范大学的综合实力，选择后者可能更为明智。这不仅意味着更大的入学机会，同时也为将来的职业发展奠定了更好的基础。

多少分能被广西师范大学录取

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2023年广西师范大学录取分数线公布，广西师范大学2023年在本省（普通类）最低录取分数分别为：文科535分、理科475分。以下是2023年广西师范大学在各省份录取分数的详情，供大家参考。
一、广西师范大学2023年录取分数线（在本省）
1.广西师范大学2023年在广西（普通类）最低录取分数分别为：文科535分、理科475分。
2.广西师范大学2023年在广西（专项计划）最低录取分数分别为：文科549分、理科501分。
二、广西师范大学2023年录取分数线（在各省）
以下是广西师范大学在全国各省普通类常规批次录取分数线信息，供考生参考
传统高考地区
省份
批次
科类
最低分
最低位次
云南
本科一批
文科
563
5673
云南
本科一批
理科
525
27716
云南
本科二批及预科
文科
510
21294
云南
本科二批及预科
理科
470
56802
江西
本科一批
文科
560
6693
江西
本科提前批
文科
557
7574
江西
本科一批
理科
541
36416
广西
本科提前批
文科
554
6738
广西
专项计划批
文科
548
7842
广西
本科一批
文科
535
10639
广西
专项计划批
理科
501
35193
广西
本科一批
理科
475
49407
河南
本科二批
文科
543
26791
河南
本科二批
理科
523
110642
四川
本科二批
文科
534
17303
四川
本科二批
理科
516
88515
安徽
本科一批
文科
533
11123
安徽
本科一批
理科
523
62805
甘肃
本科一批I段
文科
513
3986
甘肃
本科一批I段
理科
433
34223
贵州
本科二批
文科
510
23428
贵州
本科二批
理科
376
129169
山西
本科二批A段
文科
476
10058
山西
本科二批A段
理科
444
62900
黑龙江
本科一批A段
文科
474
3546
黑龙江
本科一批A段
理科
411
37710
陕西
本科二批
文科
469
20765
陕西
本科二批
理科
410
84449
内蒙古
本科二批
文科
442
10023
内蒙古
本科二批
理科
403
37756
青海
本科一段
文科
430
3054
青海
本科一段
理科
337
14821
新高考地区3+3模式省份
省份
批次
最低专业（组）
最低分
最低位次
海南
本科批
（08）
653
4568
海南
本科批
（06）
647
5119
海南
本科批
（02）
645
5332
海南
本科批
（05）
645
5332
海南
本科批
（07）
638
6066
海南
本科批
（04）
613
9323
海南
本科批
（03）
547
22825
天津
本科批A段
（2）
596
13428
天津
本科批A段
（1）
588
15167
天津
本科批A段
（6）
576
17979
天津
本科批A段
（5）
573
18699
天津
本科批A段
（4）
543
26224
天津
本科批A段
（7）
540
27014
天津
本科批A段
（3）
483
41756
浙江
平行录取一段
559
97067
北京
本科批
（04）
544
21660
北京
本科批
（01）
539
22804
北京
本科批
（03）
535
23726
北京
本科批
（02）
529
25084
上海
本科批
（01）
476
25585
上海
本科批
（02）
471
26866
上海
本科批
（03）
471
26866
上海
本科批
（04）
468
27576
上海
本科批
（05）
458
29925
上海
本科批
（06）
442
33564
山东
普通类一段
459
269288
新高考地区3+1+2模式省份
省份
批次
科类
最低专业（组）
最低分
最低位次
广东
本科批
历史类
（218）
576
7590
广东
本科批
物理类
（203）
576
47104
广东
本科批
物理类
（206）
574
48475
广东
本科批
物理类
（205）
571
51531
广东
本科批
物理类
（207）
567
55902
广东
本科批
历史类
（202）
559
12178
广东
本科批
历史类
（201）
555
13434
广东
本科批
物理类
（204）
542
83951
广东
本科批
物理类
（217）
530
99854
广东
本科批
历史类
（216）
514
31552
福建
本科批
物理类
2516（W506）
567
22351
福建
本科批
物理类
2516（W500）
545
31583
福建
本科批
物理类
2516（W999）
543
32480
福建
本科批
历史类
2516（L999）
540
7005
福建
本科批
历史类
2516（L700）
539
7146
湖北
本科批
历史类
(02)
559
7253
湖北
本科批
物理类
(04)
559
40891
湖北
本科批
物理类
(06)
559
40891
湖北
本科批
物理类
(05)
552
45279
湖北
本科批
历史类
(01)
549
9007
湖北
本科批
物理类
(03)
549
47191
江苏
本科批
物理类
（06）
554
73152
江苏
本科批
物理类
（03）
548
78998
江苏
本科批
历史类
（02）
539
22444
江苏
本科批
物理类
（04）
528
99220
江苏
本科批
物理类
（05）
525
102240
江苏
本科批
历史类
（01）
523
29522
湖南
本科批
物理类
（107）
553
39732
湖南
本科批
历史类
（103）
552
7206
湖南
本科批
历史类
（102）
548
7919
湖南
本科批
物理类
（105）
544
45798
湖南
本科批
物理类
（104）
536
51610
湖南
本科批
物理类
（106）
536
51610
湖南
本科批
物理类
（108）
505
77084
河北
本科批
历史类
542
13289
河北
本科批
物理类
453
163713
重庆
本科提前批B段
历史类
536
5522
重庆
本科批
历史类
480
15119
重庆
本科批
物理类
419
81218
辽宁
本科批
物理类
500
43975
辽宁
本科批
历史类
446
21308
三、广西师范大学简介：
广西师范大学地处世界级旅游城市、国家历史文化名城桂林，是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校，“中西部高校基础能力建设工程项目”高校，广西重点建设的“国内一流大学”高校，全国文明校园。有王城、育才、雁山3个校区，校园面积4100多亩，各类学生50000多人，各类教职工4000多人（含离退休人员）。学校已发展成为广西教师教育的“领头羊”、人文强桂的“主力军”、科技兴桂的“生力军”、广西国际教育的“排头兵”。目前，学校正全力推进“双一流”建设和综合改革，努力实现建设国际知名、教师教育特色鲜明的国内一流大学的目标。学校历史文化丰厚。

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