全国省份英语高考录取率 全国高考难度系数排行

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本文目录一览：

• 1、高考英语考口语的省份
• 2、全国各省省考难度排名
• 3、全国高考难度系数排行

高考英语考口语的省份

1、中国有三十个省份都在高考中加入了英语口语考试，比如，北京，湖南，广州，上海，深圳等。
2、高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。
3、“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。
4、学生的英语口试得分主要包括“内容分”和“语言分”两部分，内容部分主要考查考生的回答是否符合题目要求，回答是否准确；语言部分主要考查考生的英语语音、语调是否标准、地道。

全国各省省考难度排名

在我国现有的高考制度下，高考不同省份的录取分数不尽相同。

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高考所在的省份将决定着你的 录取分数线 ，在我国目前的教育体制下，不同的省份的录取分数以及考试模式是不尽相同的。

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如何能在不同省份的高考模式下取得一个不错的成绩这是众多考生和家长所关心的问题。

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我国高考最特殊的两个省，低分就能上985，有一个高考全国最难

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我国高考因为地区以及教育程度的问题区分出了各类模式，主要有全国卷和地区单独命题的卷子。也正是因为这种不同的考试模式，题目的难度以及录取的分数高低也各有区别。

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先说说低分能上“985”的省份就是上海。作为中国的直辖市， 魔都 上海经济实力领跑全国。至于说为什么高考分数低分就能上“985”，这其实是因为理解的偏差。

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上海卷是单独命题，单独参加高考的省份之一。其中，高考的总分也不同于我们常见的全国卷。

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全国卷的总分是750分，而上海卷的总分只有660分。因此，在上海高考600分的成绩就可以考入上海交大、 复旦大学 的现象是很常见的。换算一下，上海卷的600分还是比全国卷的600分更有分量的。

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在上海，高考采用的是“3+3”模式，也就是说语文、数学、英语以及三门的等级考试。等级考试的成绩也是计入到高考总分之中的，每个等级之间都有不同分数的细分，相邻的两个等级之间的分差是3分。

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至于三门的等级考试，是在6门选择科目中自选3门。在高考中，考生更愿意的是报考相对而言比较简单、容易得分的科目。

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也就是说其实这种模式下，考生不一定会按照兴趣选择课程，而是根据哪门课程压力小、容易得分而选择。

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再来说一下公认的全国最难的省份。这无疑是江苏省了。自从江苏省单独命题以来，考试难度相当之大，一点也没有因为单独命题而减小考试难度，江苏省的数学卷的难度要比全国卷的难度大很多。

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江苏省的高考总分只有480分，是高考模式下的总分最低的省份。但这并不意味着江苏省的成绩会因此而受到影响。

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同等情况下，全国卷考入 985院校 可能需要600分以上，而江苏省的考生只需要360分。其实，相对而言，江苏省的考生360分已经是一个很不错的分数了。

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除此之外，江苏高考也分文科和理科。同样的是，江苏省也有一个选修课的考试。这也就是江苏省的小高考。

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选修课的成绩是不计入高考的，但是按照ABCD来划分等级。这个等级的划分虽然不同于上海的计入成绩的模式，但是也是相当重要的。

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如果考生想要报考一些名牌大学，那么选修课的考生达A率是有一定的要求的。达A率不够的话即使考试成绩再高也无法报考理想的院校的。

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高考最难省份的学生只能在报考资源的时候找到突破口

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那么就有网友想问，在这种高考最难的省份的学生应该如何寻找突破口才能在这种模式下寻得一定的分数？

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独立命题考试的省份的难度其实已经很大了，想要在这样的省份中取得一定的好成绩其实是相当困难的。江苏省的自己命题的模式多年来也有了自己的特色，学生在做往年卷的同时更多的是多总结题型。

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题人每年的题目的类型基本是一样的，难度也是趋于稳定的，可以通过多去观察发现之前考卷的类型，来理解题目，预测下一年的考试方向。

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其次，考生一定要培养自己 独立思考 的能力。在这种难度下，想要很好的完成考试题目其实也是有一定的难度的，这一定离不开学生的独立思考。

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去思考这个知识点的本质是什么，尤其对于往年卷一定要吃透，学明白知识点的根本是什么，只有这样才能在每年错综复杂的题目中理解各种题目的考点是什么，才能从容应对每一门考试。

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还有就是多刷题。这里的刷题倒不是说盲目的刷题或者题海战术，更多的提倡的还是对症下药，根据自己的需要，自己不明白的地方再去通过刷题的方式理解知识点。

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林老师结语

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高考因为省份的不同其实是有很大的区别的，但是这并不是我们所能决定的。我们能做的只有是在自己所处的环境中学会适应，适应这种高考模式。自身能力强大之后也不会在乎考试模式的区别了。

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你还认为我国有哪些省份在高考的时候最难？欢迎屏幕下方留言。

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","force_purephv":"0","gnid":"9c25e27b4aaa5ac03","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"256","title":"","url":" 全国高考 难度省份排名 - ： 一、高考极其难(S):江苏 二、高考非常难(A+):浙江,河南,河北,山东 三、高考难(A):湖北,安徽 四、高考较难(B):四川,湖南,江西,广东 五、高考难度一般(C):陕西,黑龙江,吉林,辽宁,...

全国高考最难省份是哪一个? - ：而说到高考最难,在以往的印象中,大家都一致认为河南省和山东省的高考题是最难的,不单是全国高考大省,而且每年参与高考的考生数量非常庞大.根据教育部网站公示的相关数据显示,2013年河南高考报考人数几乎...

公认的高考最难的省份是哪三个? - ： 自然是江苏、山东和河南这三个省份咯.我国“高考”的历史可谓是源远流长了啊,从隋朝完善 科举制 开始,就开始了万千学子的噩梦以及出路——考试.尤其是在 恢复高考 之后,一年高考难过一年,更是随着高考的不断改革,出现了各种各样...

到底哪个省份的高考卷子最难 - ： 个人认为广东和江苏是最难的 此外上海的题目出得很灵活,很考验学生的 思维能力 由于中国幅员辽阔,教育资源不可能平均分配,表现在高考成绩上就是一些省份的分数总是比较高,而另一些省份的分数总是比较低,而且各...

全国高考难度最大的6个省份,那个最难的是你的省份吗 - ： 如果将全国各省份的高考按照录取率难度进行排名,江苏卷是全国出了名的难,江西、山东跻身全国前列,安徽、河北紧随其后.2016年全国1卷就证明了江西 山东是最难考的.全国1卷省份 江西 广东 福建 河南 河北 湖南 湖北 山西 安徽 山东.江西 山东一本二本线最高. 江西一本二本录取率最低

全国哪个省考生最厉害 高考最难省份 - ： 1、江苏省的高考被认为是全国各省份当中最难的.2、江苏省高考是自主命题,高考总分只有480分,江苏省的高考考试科目与全国各省份都是不一样的,考试科目的设置非常特殊,考生复习及录取都比较困难.

哪个省的高考最难?： 江苏

哪个省高考最难 - ： 以下答案只有最下面2楼的相对客观,要比难度湖南最难,没有之一,很多省的2007年数学理科考试卷我都比过,湖南湖北还有你们所谓的山东河南还有江苏,还有其他吉林的,陕西的,四川的,广东的,一看不知道,看了更长见识了,没想到...

全国最难高考省份排名 中国哪个省高考最难 - ： 河南和江苏.河南难是因为考生多,一年高考竟然有90多万考生,是个别省份的2-3倍.人多竞争大,题目自然难.另外江苏出题人一向喜欢出难题,今年的高考数学考哭人了!呵呵...

全国高考哪个省最难 - ： 一般是浙江,山东的考题最难,应为这两省比较发达,且每年报考人数最多,有100万左右,只有3%左右的人能上一本

全国高考难度系数排行

377招生网(https://www.126377.com)小编还为大家带来全国高考难度系数排行的相关内容。

02

噩梦模式：湖南、湖北、河南

难度系数：★★★★

理由分析：两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致本省高考竞争非常激烈。

03

困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川

难度系数：★★★

理由分析：这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。

而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三级别。

04

一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南

难度系数：★★

理由分析：主要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份；其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。

05

较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西

难度系数：★

理由分析：北上天这类自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势，录取模式也是独树一帜；由于当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。

全国高考难度省份排名

盛产学霸的江苏，摘得地狱模式“桂冠”，在这里，学霸和老师们都自强不息，“学生把自己当牲口，老师把学生当超人”，“他们等待了两年读完三年课，剩下一年还玩命”。

虽然地理位置东部沿海，经济发达，但江苏并不是想象中的高考学子的天堂。从源头来说，江苏中考中招政策是普高与职校比例原则上为1：1。也就是说，一半的学生读普通高中，另一半的学生就算你再努力也得去读中职和高职，于源头就堵住了一部分人上大学的通道。其次，江苏的平均一本录取率只有9.66%，与亲邻居上海21%差了不只一倍。

一、高考极其难(S)：江苏

二、高考非常难(A+)：浙江，河南，河北，山东

三、高考难(A)：湖北，安徽

四、高考较难(B)：四川，湖南，江西，广东

五、高考难度一般(C)：陕西，黑龙江，吉林，辽宁，内蒙古，山西，甘肃，重庆，云南，贵州，广西，福建

六、高考简单(D)：北京，天津，上海，宁夏，新疆，青海，西藏，海南

1、首先是这三个省份：安徽、广东、河南。这三个难兄难弟高考人数最多，211、985录取率最低，高考最吃亏。

1、而宁夏、青海、西藏、海南这四个省份高等教育资源相对少，省内教育水平不高，高考考生相对较少，但享受国家、民族相应政策支持。但宁夏、青海、西藏都是西北的省份，海南相对来说条件和环境更舒适一些。

各省市高分段人数统计

1、下表全部为“—”省份，表示该省未公布2018年高考一分一段表。如：江西、甘肃、新疆、西藏；

2、因部分省份未公布理科690分，文科650分以上人数，所以只能统计低分段人数。如：吉林文科只公布了640分及以上67人。

从上图可以看出：

1、本科一批分数线越高，并不代表该省高分段人数越多。如：全国I卷中，山西理科分数线位居第三名，但是690分以上理科生仅13人，远远低于排名靠后的湖南、湖北、河北、安徽等地区。

2、部分传统教育大省虽然本科一批控制分数线相对较低，但高分段人数依然位居前列。如：全国I卷中，河北理科700分以上122人，其人数远高于其他地区；全国II卷中，陕西690分以上理科人数同样远高于其他地区。

清北在各省市本一投档线

北大清华在各省市录取分数线高低除了跟招生结构有关以外，还有以下两个因素：

1、该省高分段人数偏多，导致分数线高。典型例子就是河北省，2018年河北高分段人数剧增，其中700分以上理科生122人，直接导致清北投档线上700。

2、跟招生计划有关。招生人数偏少，分数线肯定偏高。

不同省份分数不同，公平吗？

每年各个省份公布高考录取率以及分数线，都会引起大家的热议。尤其是看到新疆、西藏等地区的高校录取分数线低，然后就会觉得不公平。看到北京、上海等地的高校录取率很高，也会觉得不公平。

因此，经常会有网友说，要求教育部统一高考试卷，并进行全国统一录取。

很多网友都觉得，这种观点是正确的，也得到很多人的支持。毕竟相比于大城市的录取率，高考大省的学生，还是愿意全国高考统一试卷，统一录取。即使北京、上海等地方拥有资源优势，能够赢在起跑线上，但是其它省份的学生依然不畏惧，依然愿意接受统一试卷和统一录取。

一位网友说到：同为中国考生，用不同的试卷，不同的录取率，自然造成互相不服气，每个人都觉得自己受委屈。统一试卷、统一录取率，全国排名，统一录取，无论最后的结果怎样，自然大家都是心服口服，就不会有太多的问题，大家也不会再说高考的不公平。

高考使用统一考卷就更公平吗？

上文网友的观点是有一定的道理，但也存在片面性。

全国统一试卷以及统一录取，也只是实现相对的公平，也没有达到绝对的公平。因为大家都应该清楚，各个省份之间的教育水平是非常的不均衡，特别是西部地区的省份，更是没有好的教育资源。如果实行统一的考试，就会处于劣势。

在当前的录取模式下，地域成为了跨不过的鸿沟，即便“全国一张卷”，也依然无法保证招录的全国“一碗水端平”。大城市集聚了全国优质高校资源，当地学生500分也许就可以考上名校，而对于其他高考大省而言，500分却可能连普通本科都考不上。

同等智商的学生，东部地区发达省份的学生，能够接受先进的教育，基础知识很牢固，在英语方面的优势更是非常的明显。而西部落后地区的学生，英语基础薄弱，其它方面的知识也不好。最后都统一参加考试，结果就会非常的明显。东部地区的学生会占据高校的大部分名额，这样真的公平吗？

如果西部省份的学生，基本没能够考上好大学，也会出现问题，无论是对于整个国家发展，还是学生本身，都是非常不利的。

再者，就是各大省份的报考和参考人数有较大差距，对于河南、安徽、山东这样的高考大省来说，北京、上海的高校在招生配额等方面或许存在不公平，但是这种不公平是在保证西部落后省份的学生获得公平教育的机会。

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