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2024年苍南县金乡职业学校开设的专业有哪些

2024-10-30 03:28:24 | 377招生网

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2024年苍南县金乡职业学校开设的专业有哪些

金乡职业学校录取分数

346分。根据查询职业学校招生网信息显示,截止2023年7月11日,该院校2023年录取成绩尚未公布,2022年录取分数线是346分。金乡县职业中专属国家教育部首批认定的“国家级重点职业学校”,位于县城南2公里金司路东的莱河河畔,环境幽静雅致,外界干扰少。

2024年苍南县金乡职业学校开设的专业有哪些

金乡职业中专学校招生电话

金乡职业中专学校招生电话:18615638436

金乡职业中专学校简介: 377招生网

金乡县职业中专创办于1982年8月,二十七年来,在各级政府和教育主管部门的领导和支持下,全校教职工发扬了自力更生、艰苦创业、开拓进取的办学精神,使学校逐步发展成为专业设置合理、设施较完善、办学实力较雄厚的国家级重点职业学校。

特别是2005年国务院作出《关于大力发展职业教育的决定》以后,学校紧紧抓住发展机遇,解放思想、开拓创新,各项工作取得跨越式发展。

学校现开设有机电一体化、电子电工、焊接、车工、计算机、商贸等专业。学校积极探索办学模式的改革和人才培养模式改革,扩展和密切与行业企业的联系,构建校企合作和校际合作平台。同时积极与金乡县民营企业、安监局、劳动局、供电局等部门单位联合举办社会培训,为金乡县经济社会的发展培养了大批专业技术人才。

年平均培训安全生产领域特种岗位作业人员1000余人次,为我县的安全生产工作做出了一定贡献,促进了我县经济、社会的发展。

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一、2024苍南县金乡职业学校开设的专业一览表
序号
学校名称
专业名称
1
苍南县金乡职业学校
计算机平面设计
2
苍南县金乡职业学校
电子商务
二、2024苍南县金乡职业学校开设的专业详细介绍
1、计算机平面设计专业
计算机平面设计专业培养目标
平面设计专业针对广告公司和摄影公司的需求,培养具备综合素质的技能型人才。通过素描、色彩、构成基础、计算机基础、Photoshop、CorelDRAW、综合实训等课程的教学,使学生具备独立完成宣传单、标志设计、包装设计、相册制作等工作的能力。学生毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门、摄影公司及其他与平面设计领域相关的平面设计工作。
计算机平面设计专业主要课程
计算机操作基础、Office办公自动化、计算机组装与维护、三大构成、三大设计、实用美术基础、Photoshop图像处理、CorelDRAW/Illustrator图形设计、广告艺术设计与图像处理高级技法、印前处理技术与InDesign图文设计、专业技能:AutoCAD和建筑环境艺术设计、3dsmax建筑效果表现技法、Vray效果图渲染。
2、电子商务专业
电子商务专业主要课程
电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C言语、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理以及决策与支持,网站设计,网页模板设计等相关课程。
电子商务专业培养目标
本专业培育控制现代商务管理、计算机及网络学问,能从事企事业单位网站树立及管理、网络维护、网络营销及调研的高级技术性应用性特地人才。
电子商务专业就业方向
能够从事企业单位网站的网页设计、网站树立和维护,或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和效劳的营销谋划等专业工作。
三、苍南县金乡职业学校简介
学校概况
苍南县金乡职业学校是苍南县教育局直属全日制中等职业学校,主要招收初中毕业生,学制三年,规划全日制在校生规模 700 人。学校校园占地面积 13265平方米,建筑面积 11521 平方米,资产 1589.88 万元。
学生情况
现有学生 684 人,其中全日制学历教育在籍学生 614 人(计算机平面设计专业 322 人、电子商务专业 292 人)。2018 学年,学校招生 227人,非全日制(双证制)学生 70 人。学生结构:学生主要集中在财经商贸类和计算机类专业,从年龄结构看,学生主要 16—19 岁,约占学生总数的97.7%。巩固率:2017 年 86%,2018 年 93%。 2018 年毕业生 176 人。
教师队伍
学校生师比 10.77%,双师型教师占专业教师的 85.70%,兼职教师占专业教师的 47.6%,专任教师本科以上学历比例93%,专任教师硕士以上学历比例 23.21%,专任教师高级职称教师比例 17.54%。
设施设备
学校积极改善教学实训条件。截至 2018 年 12 月,学校实训场地面积 1923 平方米,设备数 490 台套,实训设备总值 398.86万元,人均实训设备值达 5831 万元,建成了集教学、实训、培训一体的实训室 12 个。学校现有图书 48551 册,生均纸质图书 70.9 册。

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