安徽2023单招学校及分数线有哪些学校

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本文目录一览：

• 1、安徽2023单招学校及分数线有哪些学校
• 2、安徽医科大学2021录取分数线
• 3、安徽滁州卫校录取分数线是多少？

安徽2023单招学校及分数线有哪些学校

安徽2023单招学校及分数线有以下：

马鞍山职业技术学院理科391分、文科317分。安徽水利水电职业技术学院理科401分、文科360分。六安职业技术学院理科354分、文科270分。亳州职业技术学院理科306分、文科307分。滁州职业技术学院理科393分、文科350分。

一、马鞍山职业技术学院

马鞍山职业技术学院（Maanshan Technical College）是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通专科院校。学院坐落于安徽省马鞍山市霍里山中路328号。马鞍山职业技术学院的前身是马鞍山联合大学，创办于1984年。

马鞍山职业技术学院致力于培养高素质的职业技术人才，广泛开展职业培训与创新创业教育。学院与300多家企业建立了合作关系，推进校企合作产教融合，为学生提供实践机会和就业支持。学院的教职工队伍庞大，拥有专任教师309人，其中副高及以上职称占30%。

二、安徽水利水电职业技术学院

安徽水利水电职业技术学院（Anhui Water Conservancy Technical College），位于安徽省合肥市，是隶属于安徽省水利厅的公办全日制普通高校。学校始建于1952年，是全国首批优质水利高等职业院校建设单位，全省首批16所地方技能型高水平大学建设院校。

三、六安职业技术学院

六安职业技术学院（Lu'An Vocational Technical College）是位于安徽省六安市的一所公办全日制普通高等院校，创建于2001年6月。学校经过多年的发展，已成为安徽省示范性高职院校和地方技能型高水平大学建设单位。

学校提供全日制普通专科教育，拥有45个专业。校园占地面积100万平方米，总建筑面积29.82万平方米，拥有现代化的教学、生活、服务和活动设施，呈现出现代校园、绿色校园、生态校园的大学形象。

以上数据来自中国教育在线。

安徽医科大学2021录取分数线

临床医学最高分604，最低分580，平均分590.4；儿科学最高分595，最低分575，平均分579.1；眼视光医学最高分597，最低分 577，平均分581.5；康复治疗学最高分579，最低分515，平均分539.7 （注：一本理工类部分专业，详细分数可以在官网查询，见参考）。

安徽医科大学的实力 ：

学校现有梅山路、翡翠路、第四临床医学院、巢湖临床医学院、阜阳临床医学院等5个校（院）区。拥有研究生学院、基础医学院、公共卫生学院、口腔医学院、卫生管理学院、药学院、护理学院、马克思主义学院、等20个直属教学机构以及安徽省转化医学研究院这一我省首个转化医学科学领域实体性研究机构。

学校另有第一附属医院、第二附属医院、第四附属医院、省口腔医院（附属口腔医院）、附属巢湖医院、附属阜阳医院、附属宿州医院、附属海螺医院、附属安庆第一人民医院、附属阜阳人民医院、附属亳州医院、附属滁州医院、附属六安医院等13所直属附属医院，非直属附属医院7所。

以上内容参考 安徽医科大学-2021年分省分专业录取分数线 377招生网

安徽滁州卫校录取分数线是多少？

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安徽滁州卫校录取分数线是每年根据实际情况而定的，因此没有一个固定的分数线。

安徽滁州卫校简介：

滁州卫校坐落于风景秀丽的琅琊山下，1958年建校，1965年改为医学专科学校，1984年更名为滁州卫生学校，现为“国家级重点中专学校”、“蚌埠医学院教学点”。

全省首批初中起点五年制高职（大专）试点学校，2005年初安徽省滁州卫生学校被教育部确定为“中国西部教育顾问单位”，安徽省滁州卫生学校护理专业为安徽省示范专业，并率先在全省开设康复技术专业。

学校建筑面积5万M2，师资力量雄厚，现有教职工189人，其中高级职称（高级讲师、副教授、副主任医师等）50人，中级职称（讲师、主治医师等）65人，省卫生厅“跨世纪重点师资培养对象”7人。

教学设备齐全，拥有各类实验室20个，附属医院一所，县级以上教学医院28所。现有大、中专在校学生4300余人。校园环境优美，学生公寓及教学楼宽敞整洁，并装有电视、电话，餐厅、浴室配套。

近几年来，学校先后荣获“安徽省职业教育先进集体”、“安徽省卫生系统先进集体”等二十余项荣誉称号，2001年受到团中央的表彰，连续三届荣获“安徽省文明单位”称号。

近三年在教育部组织的全国中等职业学校“文明风采”“我爱我的专业”征文竞赛活动中，安徽省滁州卫生学校有40余名同学分获一、二、三等奖及优秀奖，20余位教师荣获“优秀辅导员”称号，两次荣获“竞赛组织奖”。

连续两年被省教育厅授予“招生先进学校”。学校十分重视培养学生的临床实践技能，注重提高学生的综合素质，支持并鼓励学生在校期间努力学习获取多种操作技术证书，2002年被国家教育部批准为“全国计算机应用技术证书考试（NIT）培训基地。

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