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江苏省普通高考学生有多少人?

2024-10-12 18:03:24 | 377招生网

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江苏省普通高考学生有多少人?

是不是高职高考,考这个专业必须是中职要求的这个专业,才能考本科这个专业?

1、单招可以升本科吗,还是必须靠中职专业才能考本科?
考生参加单独入学考试。如果被正式录取,不需要参加全国统一高考。未被录取者可继续参加全国统一高考。单招,也称一对一高考或一对一入学考试,是相对于普通高中生的普通高考而言的另一个概念。特点:门槛低,录取率高,只针对中职生。单独招生简称单招。总的来说就是高职院校自主招生。单独招生是国家授权的高职院校自主组织考试的一种方式,必须在高考前完成。
按照教育部的规定,考生单独参加入学考试。如果被正式录取,不需要参加全国统一高考。未被录取者可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善高等教育多元化选拔机制的试点,是国家高考的组成部分。
对口招生是指国家从高校招生计划中选择部分专业,拿出专项指标,对希望继续深造的中职生进行对口专业的高考,为优秀的中职生提供上大学深造的机会。对口高考科目包括语文、数学、英语及相应的专业基础课。
2、单招专升本后第一学历是专科还是本科?
本科
事实上,没有第一学历的概念,所以大学毕业的都是本科生。没有第一学历是专科生这一说。专科生想参加第一学历,就大胆参加吧。用人单位也要理解教育部的意思,不能有学历歧视。大学毕业的学生是本科生。
在实际求职中,第一学历是指学生不间断接受普通全日制教育的最高学历,而专科生的第一学历是大专,这让很多专科生感到无法理解,他们努力升本科,却得不到认可。
针对这种现象,教育部给出了回应,专科生收到了好消息。事实上,教育行政部门并没有“第一学历”这个概念。只是现在有些用人单位过分强调学历,人们才开始重视“第一学历”。
3、单招本科什么意思?
所谓高职院校单招本科层次,是指高职院校单独招生录取的本科专业的这个层次。
高职院校单独招生是纳入普通高等教育招生计划的一种招生方式。有两个层次:大专和本科。也就是说,一些高职院校在单独招生计划中,不仅要招收大学生,还要招收本科生。所以高职院校的志愿一个是专科层次,一个是本科层次。这也意味着,如果参加高职单独招生考试,考得好可以直接上本科。
4、我们老师说现在中专可以上到本科是真的吗?
我是一个研究尖端。很高兴回答你的问题!上中专是可以的,但是一般要从中专升大专,然后再上大专。
1.中专升大专的途径
普通高考
这和普通高中生一样,参加全国统一入学考试。但是这种方式可能比较难,高中课程的系统学习会面临很大的竞争。
对应和单动
这种方式通过申请单招学校的专业,选择性较小,一旦选定学校和专业,就无法b
自考本科也是通过自主报名,然后选择专业,完成专业要求的课程和学分即可毕业。如果自学有困难,可以选择报培训班。国家承认学历,在学历信息网上可以查到。符合条件者,由考官大学授予学士学位。
远程教育本科
现代远程教育是以网络教育为基础,集多媒体课件学习、远程面授、交互式答疑和自学于一体的教育。现代远程教育可以有效利用全日制大学的教育资源,为各类社会成员学习提供便捷、广泛的教育服务。其优点是:跨越时空、师生互动、自学为主、个性强。
函授本科
函授课程主要采用面授和网上学习相结合的方式,以自学为主,集中面授为辅。完成学业,成绩合格,符合毕业条件者,授予成人高等教育毕业证书和成人高等教育学士学位。
国际本科
目前,许多国外大学都推出了针对中国大学毕业生的本科学位项目。中国高校毕业生拿到国外大学学士学位只需要1-2年。还有国际本科学位项目结合职业资格,不仅可以拿到学士学位,还可以拿到国际职业资格证书。
以上是中专升本课程的路径。希望对你有帮助!
5、艺术生单招可以上本科吗?
艺术生也可以单招上本科。有艺术生的本科院校,也有很多艺术院校,比如艺术学院、传媒学院、音乐学院等。都是单技,而且是很不错的本科院校。
6、在单招里面有个直升专是什么意思?
所有单招都可以升本科。只要是单招,大学期间好好学习,毕业就可以报考本科。

江苏省普通高考学生有多少人?

江苏省2021年普通高考学生有多少人?

明年才知道。今年2020江苏省高考报名人数为34.89万人,共设标准化考场10566个。据相关资料显示江苏省2019年普通高校招生报名人数为48.4万人其中普通高考报名人数为33.9万人中职及其他对口

升学报名人数为14.5万人从一本上线率来看江苏省2019年一本上线率为27.1%。同年,北京一本上线率36.3%位列第一其次则是天津一本上线率35.9%上海一本上线率29.5,江苏省一本上线率排名第四。

此外,2019年一本上线率排名最低的是广西,仅有10.1%。2020年全国普通高考将于7月7日至9日进行。江苏省共有34.8万名考生报名参加普通高考,全省共设279个考点、10566个考场,共有3.3万人参加考务工作。目前,各项准备工作已经就绪。

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2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

377招生网(https://www.126377.com)小编还为大家带来2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力的相关内容。

江苏省2010年普通高校招生录取工作近日顺利结束,我省高考录取率首次定格在“80%以上”,不仅超出78%这一原先预计数据,也创出了历史新高。

有关教育专家认为,高录取率既有可喜的一面,也有令人担忧的一面。如何提升高等教育质量,已成为“高录取率时代”高校和社会面临的重要课题。

现状:2010年多省高考录取率创新高

据省教育考试院有关负责人介绍,2010年全国共有1639所普通高校在我省录取新生423316人,比原计划410857人多录取12459人,完成招生计划的103%。录取新生中,本科222540人,占52.6%,专科200776人,占47.4%。我省省内普通高校录取354664人,占83.8%,外省(市、区)高校录取68652人,占16.2%。

进入21世纪以来,我省高考录取率一直在70%左右的高位徘徊,2006年后开始一路走高,到2009年已达77.2%。

在全国其他多个省份,2010年高考录取率也创出新高。2010年北京市高考录取率超过了80%,其中本科录取率首次超过50%,高达54.9%,比去年提高了5.6个百分点。上海2010年高考录取率超过85%,较去年再升一个多百分点。此外,浙江为83.8%,山东突破80%,重庆达78.55%,云南超过70%,安徽也达到了创历史的67.3%。

原因:升学从“独木桥”走上“立交桥”

80%多的高录取率是怎样“炼成”的?

“最主要的原因是参考人数在减少,而招生计划在增加。”有关专家介绍说,2010年江苏省高考报名人数为52.7万,比2009年的54.6万减少1.9万;而各高校招生计划则超过去年,增加了1.9万人,增长5%。此后正式录取期间,考虑到江苏生源好,不少高校又临时追加了招生计划。

南京大学高等教育研究所提供的数据显示:江苏省18-22岁的高等教育适龄人口,2008年为671.35万,达到峰顶后呈现递减趋势;2015年将为390.99万,是2008年的58.24%;2019年为295.03万,是2008年的43.95%。“虽然高等教育适龄人口和高校生源并不完全是一回事,适龄人口中很大一部分不上大学,但高校生源减少是大势所趋。预计未来几年,我省高中毕业生数每年减少至少2万人左右。”有关专家表示。

还有一个原因是高中毕业生成长道路更加“多元化”。姜堰中学副校长孙友先分析说,如今的高中生已经不再一味地挤高考这座“独木桥”,而是有了更多的选择,如出国留学、读港澳高校、复读或其他途径,走上了“立交桥”。统计数据显示,2009年我省自费留学人数跃至近2万人。在南京,每年高考前都有千名左右的高三学生拿到了海外大学的录取通知书。2010年南京外国语学校400多名高三毕业生中,有200多名参加“洋高考”,被国外大学录取。

影响:“上好大学”成为新升学焦虑

在80%以上的高录取率面前,“上大学”的焦虑缓解了,但“上好大学”的焦虑,却在社会上依旧存在且愈演愈烈。

“我身边很多同学关注的不是能否上大学,而是能否上重点大学。即使考不上北大、清华,也起码要‘搏’一个本科院校。”2010年刚被一所重点大学录取的小齐,这么描述他周围同学的升学追求。

“高录取率为更多人提供了上大学的机会,但是优质教育资源依旧是稀缺品。”姜堰中学副校长孙友先告诉记者,“高录取率对普通高中确实有好处,但对我们这样的四重点高中却没多大意义,因为绝大部分学生都去了本二以上学校,而近年来本一、本二院校扩招步伐早已停下,录取率一直很稳定。”

南京师范大学课程研究中心常务副主任郝京华也表示,在大学生找工作日渐艰难的背景下,以前持“有个学上就已经不错”想法的一些家长,已经逐渐生出“上个好大学、以便将来找工作”的念头。但是,在高校尤其是重点高校形成的供求关系未有大的改观、以分数为核心的选拔机制没有根本变化的情况下,这种“上好大学”愿望的积聚,只会使大家对能在竞争中脱颖而出的任何因素越来越敏感。并且,在一个家庭只有一个孩子的背景下,这种氛围足以扩散到整个社会。

建议:深化高教改革已箭在弦上

“高考录取率过高的背景是录取线过低。如2010年专二院校录取线一降再降,先是160分,后又降到120分。这么低的入学门槛,使得许多中学教育没达到要求的学生进入了高校。”南京大学高教研究所龚放教授表示了自己的忧虑,“大众化教育并不代表粗放经营。高校应重视提高人才培养质量,及时给这些学生进行补偿教育和‘再加工’,否则最终提供给社会的可能会是‘不合格产品’,也将影响高等教育的公信力。”

龚放认为,高考录取率就像踢足球,一定要掌握好“度”,过高了就会“越位”而吃黄牌。目前国内许多省份已表现出这种苗头,使得高校不报到率越来越高,许多学校生源吃不饱,既造成资源浪费,也影响了学校的可持续性发展。他同时指出,对中学来说,70%以下的录取率会对高中生有种张力,而一旦录取率超过80%,将不利于中等教育的激励机制,一些后端中学的学生会失去压力和上进心,总以为成绩好不好无所谓,反正有学上。

南京航空航天大学发展研究中心主任孔垂谦、南京理工大学高教研究所所长刘魁表示,在经过一段快速扩张期后,我国高等教育应重视解决遗留下来的系列问题,如学生培养质量下降、就业难等,重视推动内涵发展,以实现工作重心从规模扩张向质量提升的转移。新出台的国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》都提到,要深化高校入学考试和招录办法改革以及建设现代大学制度,这正是下一轮高教发展应集中解决的问题。

(文章来源:新华网)

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