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报考广州星海音乐学院省外学生容易考上吗?音教收多少人?有没有音乐舞蹈教育这个专业?

2024-06-12 22:13:57 | 377招生网

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报考广州星海音乐学院省外学生容易考上吗?音教收多少人?有没有音乐舞蹈教育这个专业?

报考广州星海音乐学院省外学生容易考上吗?音教收多少人?有没有音乐舞蹈教育这个专业?

我也是星海的毕业,这学校在你文化科分数达标后,还要进行面试的,也有音乐舞蹈教育这个专业,我那时要面试视唱,练耳,乐理,乐器,舞蹈。分数达标才能进的。其实还满难靠上的蚂枯,加油前物敬啊!但我记得上一年开始舞蹈这专业就缩少慧慎招生了,好像只收30到50个脱产的,其他都是夜大的,你还是问清楚好点,因为两个毕业证差好远的。

报考广州星海音乐学院省外学生容易考上吗?音教收多少人?有没有音乐舞蹈教育这个专业?

广州大学最低录取分数线?

广州大学最低录取分数线2023如下;

华南师范大学、广州大学:普通类(历史)总分520分;普通类(物理)总分519分。体育类:文化科总分365分,体育术科203分。音乐类(含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐):文化科总分325分,音乐术科195分。

舞蹈类:文化科总分310分,舞蹈术科195分。广播电视编导类:文化科总分405分,广播电视编导术科204分。书法类:文化科总分350分,书法术科215分。播音与主持类(含粤语):文化科总分350分,播音与主持术科220分。艺术类校考:文化科总分310分。

知识拓展

2023年广东省普通高考本科批次正式投档,招生录取工作有序进行。我校整体投档情况持续向好,所有专业组均一次性满档,投档率为100%。计算机信息类、数理类、师范教育类保持不断攀升的势头。

投档数量方面。共投出考生6623人,其中:普通类(历史)投出1754人,普通类(物理)投出4151人,体育类投出175人,音乐统考投出120人,美术统考投出270人,舞蹈统考投出39 人,广播电视编导统考投出40人,播音与主持统考投出74人。学校所有专业组均一次性满档,投档率为100%。

投档质量方面。普通历史类最高投档分数为588分(比去年高13分),平均分553.88分,最低排位15568; 377招生网

普通物理类最高投档分数为609分(比去年高3分),平均分571.62分,除规划建筑与土木工程专业组外,其他专业组最低排位66714,绝大部分专业组的最高分、最低分及排位都有提升。计算机信息类、数理类、师范教育类保持不断攀升的势头。

报考广州星海音乐学院省外学生容易考上吗?音教收多少人?有没有音乐舞蹈教育这个专业?

广东省的音乐考生可以报考上海音乐学院的音乐教育系么? 广东哪里有考点么?具体 哦 广东省的?F

可以啊!
只要是高考生哪个音乐学院都可以考
上海音乐学院今年文化214不高。音教每年全国招25个
但专业很高,打的分越高越好,最好视练和乐理接近满分。还有钢琴和声乐都要非常好,还有会跳舞可以加分。反正 很难考,我同学考上了。
另外上音音教英语高考要过小线60分哦~!
广东据我所知没考点
就算有考点在广东考也绝对考不上
必须要在本校考,还要去上音学习才有可能考的上

上海音乐学院2009年本科艺术类招生文化课录取分数线划定说明

根据教育部、市教委考试院有关文件规定,2004年起我院被列为31所独立招生的院校之一,参照2009年上海市普通高等学校艺术类、体育类本科专业招生文化考试最低录取控制分数线“艺术类专业文科257分、理科233分”,我院艺术类高考文化课录取分数线划定如下:

一、我院文化课分数标准

1、上海卷文科:225分; 上海卷理科:205分;

2、全国卷文科:268分; 全国卷理科:245分;

3、广东卷文科:214分; 广东卷理科:195分。

注:(1)音乐学专业方向文化课分数标准

全国卷文科:400分; 上海卷文科:336分。

(2)录音艺术专业(音乐设计与制作)的专业加试成绩和文化统考成绩各以90%和10%的办法折算总分。

折算总分 = (
专业成绩
×90% +
高考文化成绩
×10%)×1000

专业满分
高考文化满分

(3)数字媒体艺术专业加试成绩和文化统考成绩各以80%和20%的办法折算总分。

折算总分 = (
专业成绩
×80% +
高考文化成绩
×20%)×1000

专业满分
高考文化满分

二、英语分数线划定标准

音乐学专业方向:70分;

音乐教育专业方向:60分;

其他专业:50分。

注:英语以折算满分150分为划定基准。

三、江苏省成绩折算办法

将6门学业水平测试相应等级的中间值成绩中,取4门中间值成绩(去掉一个最高分及一个最低分后得出)相加后除以4乘以1.5乘以2,所得分数加上折算后的语、数、外3门成绩(以满分150分为折算基准),作为考生最终成绩。高考文化课分数标准同全国卷文、理科分数标准。

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