印刷工程是冷门专业吗

小编今天整理了一些印刷工程是冷门专业吗相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、印刷工程是冷门专业吗
• 2、北京印刷学院有哪些专业
• 3、如何评价北京印刷学院?以及就业前景是什么?

印刷工程是冷门专业吗

其他信息：

高考的独木桥一直都不好走，同学们肯定也不想浪费自己，辛辛苦苦奋斗三年所考出来的成绩，那么考完之后选专业就尤为关键了，学校专业那么多，一时间也不能一一了解的过来，那么今天和老学姐一起聊聊印刷工程专业，听到这个专业，有人就会问了，印刷工程是冷门专业吗？那就跟着我一起来看看印刷工程到底是不是是冷门专业，希望能够帮到你。 一、印刷工程是冷门专业吗 在选择专业时，考生和家长往往都倾向于报考热门专业，实际上热门专业未来真不一定是热门就业。 近年来比较热门的计算机类、电子信息类、航天航空类专业都属于工科专业，但热门专业报考的人数多竞争压力也大，其实在工科专业里，也有很多看似冷门实际就业却很吃香的专业。 印刷工程专业属于冷门专业，在以前这个专业的就业方向主要是出版社、期刊社等文化企业，但如今不管是纸质杂志还是书籍都已经逐渐被手机等电子设备所取代，而印刷工程专业的本科生就业也变得非常困难。学生如果想要在这个专业上面有所发展，最好可以往研究生方向发展，这个专业的学生才有可能有更好的发展。 二、印刷工程专业学习内容 印刷工程专业要求学生掌握信息视觉再现、彩色图像与文字处理、制版与现代印刷工艺的基本理论和基础知识，熟悉利用计算机进行数字化图文处理技术、制版与印刷工艺设计、设备和材料选型、印刷材料适性测试、印刷品质量检测与控制等方面的基本方法，具备一定的实际生产和解决印刷工程及相关技术问题的基本能力，了解印前、印刷、印后加工技术的发展趋势和印刷企业管理技术，能在各类印刷企业和科研单位从事：工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。 印刷概论、色彩学、色彩管理原理与应用、信息获取与输出技术、印前处理原理与技术、印刷原理与工艺、材料科学基础、信息记录材料与技术、显示材料与技术、印刷材料与适性、数字图像处理、计算机图形学、数字内容管理、页面描述语言、印刷设备、计算机集成印刷系统、信息与信息编码、通信与信息系统。主要实践性教学环节：实验课程、课程设计、专业实习、毕业设计；以及项目研究、学科竞赛、科技讲座和社会实践等八个环节。其中，专业实习包括认知实习、综合实习和生产实习。 三、印刷工程专业培养目标 印刷工程专业培养具备图文信息处理及印刷复制工程知识，能在各类印刷企业和科研单位从事工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。 四、印刷工程专业培养要求 印刷工程专业学生主要学习彩色图像与文字处理、制版与印刷工艺的基础理论和基本知识，受到图文处理，制版与印刷工艺设计和实践的基本训练，掌握图文信息处理、制版与印刷工艺及设备、材料的选择和印刷适性测试等方面的基本能力。 五、印刷工程就业方向 印刷工程的就业面广泛，毕业生可以在数字媒体、新闻出版单位的出版社、期刊社、报社以及中外大型企业的企业文化发展部门、图书和出版工作室、网站、排版公司、广告公司以及其他传播行业单位从事文字技术编辑、图文编排、版面设计、出版物质量监控、出版物成本核算、印制业务管理、网络编辑、校对、出版物生产组织管理的工作；也可在各类企事业和行政机关单位从事文稿编辑出版、宣传策划等工作。 六、印刷工程专业就业现状 随着我国近几年印刷市场的迅速发展，专业人才的紧缺已经是制约企业乃至整个行业继续发展的一个关键因素。而且，加上高职和高校教育的滞后以及生源的缺失，致使印刷、包装人才缺口呈现逐年扩大的趋势，尤其是印刷业工程师、中层管理、技术和研发设计人才，更是在目前成为了非常紧缺的人才群体，而具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才也成为了整个行业内的“抢手货”。 面对印刷、包装行业保持在17%左右的增长速度，按照目前的发展趋势来看，今后的人才紧缺问题必定将会更加突出。 从相关职位的薪水福利待遇来看，印刷行业并不会比其它行业差多少，有些甚至要高出很多。以这类人才中最具代表性的印刷包装工程师为例。由于印刷包装工程师不仅要求从业人员需要具有一定的理论水平，还要具备相关的职业技能，并且要能给客户提供印刷包装方面的技术咨询，根据客户包装需求特点制定相应的开发方案，同时将客户对纸张的需求反馈给工厂，协助内部进行品质改进和新技术项目的开发。因此，此类岗位的薪资待遇都较为丰厚。 据调查，这类人才的薪金已达到或超过了一般“白领”的薪金水平，而对于印刷厂的机长来说，上万的月薪更不足为奇。可以说，印刷行业的高薪应该是众所周知的。按理讲，有着如此不错的待遇人才应该大量涌入才是，可事实却是由于此类人才的市场供有量不足，再加上其中一部分还存在频繁跳槽的现象，以致许多印刷、包装企业为寻求这类严重不足的人才感到“头疼不已”。 可是既然这样为什么还会出现人才短缺的情况。这应该是业内大多数人士考虑过却又无法短时间内解决的一个“难题”。 我们现在所处的是一个知识经济时代，全球化概念日益加深，当代印刷以数字技术为核心，印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化。当前，我国印刷业的发展速度大大高于美、日、德等发达国家。 据新闻出版署统计，近几年，每年都有近百家“三资”印刷企业批准设立，政府现已提出力争在2010年把中国建成“全球重要印刷基地”。在如此优越的行业发展背景下，如何解决人才供需不平衡的问题已是迫在眉睫，刻不容缓。 当然，人才的培养与产出首先必须要依赖教育的实现。从当前的印刷行业来看，一方面是学校教育出来的学生不能满足企业的要求，另一方面，很多企业反应印刷高级技能人才非常的短缺。中国印刷专业院校的教育已经成为了当今印刷教育中最为关注的话题之一。 我国印刷高等教育开展至今，已基本形成了中专、大专（高职）、本科及以上教育办学层次，兼有高等教育、中职教育及各种成人教育等办学形式，但总体的发展还是相对滞后，还未形成与印刷行业发展需求相适应的教育体系。现有高校设立的印刷工程专业，其基础条件仍相对薄弱，难以满足企业对应用型和创新型人才的现实需要。而且，学校往往只重视学生的理论知识，而不注重学生的动手能力，理论与实际操作相脱节。 尽管近几年我国高等印刷工程人才培养工作步伐较快，学科门类逐步走向完整、招生规模迅速扩大，学生就业方向和渠道更贴近社会需求，但总体上存在着学生的基础理论知识不够扎实、实践能力不强、综合素质不高、创新能力不足、适应能力较差的特征。 从培养模式来看，主要有以下三个特点：一是教育理念还扎根于旧的计划经济体制，把学生视为单一的教育“产品”，学生的主体地位不落实，偏重了共性培养，忽视了个性发展，偏重了可塑性的培养，忽视了主动性的有效激发。二是在课程结构上，重专业、轻交叉，重技术、轻管理，重知识、轻能力，从而影响了学生综合能力的提高。三是培养方式和手段过于单一，渠道过窄导致学生无法适应复杂的社会经济技术环境。 我们就拿印刷工程专业来举例说明一下。 印刷工程专业的实用性和针对性较强。为了使毕业生能够尽快适应就业岗位，成为新型的劳动力资源，在高等院校，尤其是应用型本科院校和高职院校，开展职业技术培训和技能鉴定工作就变得十分重要。这不仅是人才培养理念的转变，而且也能有效地推动教育教学改革。然目前已经在中等职业学校和部分高职院校进行了相关的印刷岗位职业技术鉴定，不少毕业生在获得学历证书的同时，也拥有一纸国家劳动部颁发的“技能证书”证书。但是，社会和行业对这些技能证书的。 印刷工程是冷门专业吗？相信你们看了这么久，你们也清楚了，选专业的时候可以多考量一下就业方向。印刷工程专业学的好，不失是一个好就业的专业。希望这篇文章能够帮到你。

北京印刷学院有哪些专业

北京印刷学院的专业有很多，以下为具体介绍。

8个国家级一流本科专业建设点：

编辑出版学、印刷工程、视觉传达设计、数字媒体艺术、数字出版、机械工程，动画、网络与新媒体

2个国家级特色专业建设点：

编辑出版学、印刷工程

14个北京市一流本科专业建设点：

数字出版、机械工程、包装工程、财务管理、计算机科学与技术、绘画、新闻学、广告学、传播学、高分子材料与工程、自动化、信息管理与信息系统、文化产业管理、工业设计

4个北京市特色专业建设点：

编辑出版学、印刷工程、包装工程、视觉传达设计

11个一级学科硕士学位授权点：

新闻传播学、设计学、材料科学与工程、科学技术史、机械工程、信息与通信工程、马/克/思/主/义/理/论、网络空间安全、工商管理学、轻工技术与工程 艺术学

8个专业硕士授权点：

出版 设计 美术与书法、新闻与传播、电子信息、会计、机械 材料与化工

2个北京高校高精尖建设学科：

设计学、新闻传播学 377招生网

如何评价北京印刷学院?以及就业前景是什么?

北京印刷学院学校一般，学校专业少，学校教学资源一般。

师资队伍方面

根据2019年11月学校官网信息显示，学校有教职工806人，其中专任教师507人，高级职称教师占专任教师比例57.14%。有全国优秀教师2人、北京市优秀教师7人、北京市教学名师6人。

国家级优秀教学团队1个、北京市级优秀教学团队4个；有新世纪百千万人才工程北京市人选1人、北京市高层次人才资助计划2人、北京市科技新星计划2人、北京市学术创新人才4人。

院系设置方面

根据2019年11月学校官网信息显示，学校下设二级学院13个，开办本科专业26个，涵盖工、文、艺、管多学科门类。

学校历史

学校的前身是1958年文化部建立的文化学院；1961年文化学院撤销，其印刷工艺系并入中央工艺美术学院；1978年，经国务院批准，在中央工艺美术学院印刷工艺系基础上组建北京印刷学院，由原国家出版事业管理局管理。

根据2019年11月学校官网信息显示，学校建筑面积325亩，教学、科研仪器设备总值34580万元；学校下设13个二级学院（教学部），开办本科专业26个，有12个一级学科硕士学位授权点，5个专业学位授权点；有教职工806人，专任教师507人，在校生总数8831人。

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